Mis alumnos

Lo primero que me ha llamado la atención es el títúlo del vídeo "La visión educativa de los niños del K-12". Como he podido leer en el blog Schulranzen, el término K-12 se usa en Estados Unidos, Canadá y algunas zonas de Australia, para designar a los alumnos que comprenden los cursos de infantil, primaria y secundaria. De hecho es un abreviatura de Kindergarten (escuela infantil) y el último curso (que es el 12) de enseñanza gratuita en los países anteriormente citados.

El debate que hemos mantenido en el foro sobre este vídeo, ha evidenciado que las nuevas tecnologías son una herramienta importante a integrar en la educación. Están presentes en nuestras vídas y hay que saber, además de manejarlas, hacer un uso crítico de ellas. Además ofrecen un gran número de posibilidades en cuanto a recursos educativos.

Lo que no tenemos tan claro es hasta donde se deben integrar las TIC en las aulas. Coincido en esto con otros compañeros, que deben ser una herramienta más del proceso enseñanza-aprendizaje, pero no debe pasar a ser la única ni sustituir a otras herramientas. Considero, que si nos centramos en una única herramienta, bien sean las nuevas tecnologías, bien sea un libro de texto, se empobrece la educación. Es por ello, que creo que cuantas más herramientas utilice un docente, más rico será el aprendizaje del alumno.

Otro aspecto que nos preocupa es que, aunque ha habido un intento en nuestro sistema escolar de equipar a los centros con todos los materiales tecnológicos necesarios, la realidad es que no han llegado todavía a todas las aulas dichos materiales. También nos inquieta el hecho de que 4 créditos de la titulación de magisterio, no son suficientes para poder integrar en clase las nuevas tecnologías.

A mi me preocupa más todavía, que los profesores que están en activo actualmente, no hagan uso de las TIC, pues ya hay alumnos que no van a poder beneficiarse de lo que aporta el uso de esta herramienta. En un momento, mencioné que tal vez una solución sería que se hubiese impuesto a los docentes actualmente en activo formarse en esta materia. El comentario de algunos compañeros y Jordi Adell (nuestro profesor en Nuevas Tecnologías) sobre que, deberíamos ser "aprendices más activos y menos estudiantes funcionarios", me ha hecho reflexionar sobre el tema. Estoy de acuerdo en que deberíamos aprender a aprender y no esperar a que nos lo impusieran. Mi propuesta, iba más enfocada a ser una manera de garantizar la formación de los docentes en esta área.

Tuve ocasión de escuchar, que un buen profesor, con nuevas tecnologías, puede ser mejor profesor, pero un mal profesor, con nuevas tecnologías, sigue siendo mal profesor. No cedamos pues, nuestra responsabilidad como docentes a las nuevas tecnologías.